INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO SUPERIOR

ANÁLISE DE MOVIMENTO, MODELAGEM MATEMÁTICA E SIMULAÇÕES INTERATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA

Authors

Keywords:

Ensino de física, Tecnologias educacionais, Aprendizagem ativa, Simulação computacional, Videoanálise

Abstract

O ensino de física no ensino superior enfrenta desafios relacionados à abstração conceitual e à dificuldade dos estudantes em estabelecer relações entre modelos matemáticos, representações gráficas e fenômenos físicos observáveis. Nesse contexto, a utilização de tecnologias digitais pode ampliar as possibilidades pedagógicas e favorecer metodologias mais investigativas e participativas. Este trabalho apresenta uma proposta pedagógica baseada na integração de diferentes ferramentas digitais no ensino de física, incluindo o software Tracker para análise de movimento, o GeoGebra para visualização matemática, o Smath Studio para modelagem e cálculos numéricos, simuladores interativos da plataforma PhET e sistemas de inteligência artificial como apoio à resolução de exercícios. A metodologia fundamenta-se em princípios de aprendizagem ativa, combinando aulas expositivas, simulações computacionais, análise experimental baseada em vídeo e atividades de modelagem matemática. A aplicação dessa abordagem em disciplinas da área de exatas evidenciou maior engajamento dos estudantes e melhoria na compreensão conceitual dos fenômenos físicos. Os resultados indicam que a integração entre experimentação, simulação e modelagem quantitativa pode contribuir para uma aprendizagem mais significativa.

Author Biography

Líria Baptista de Rezende, Faculdade de Tecnologia de Jahu

Graduação em Tecnologia Fluvial pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (1993) e mestrado em Engenharia Naval e Oceânica pela Escola Politécnica - USP/SP (2003) na área de logística e transporte. Doutorado na faculdade de Engenharia Civil e Ambiental da Unesp de Bauru (2020) na área de estudo ambiental para implantação de terminais hidroviários. Pós Doutorado na UNICAMP em Engenharia de Transporte. Atuação na área acadêmica como professora nas instituições: UNINOVE; Mackenzie (pós e graduação); Universidade de Rondonópolis (pós); Universidade Católica de Santos (pós); Instituto Nacional de Pós Graduação. Atualmente professora pesquisadora do Centro Paula Souza - Coordenadoria de Sistemas Navais. Pesquisas Individuais realizadas: políticas colaborativas entre armadores; gargalos da hidrovia Tietê - Paraná; gestão ambiental para hidrovias; legislação ambiental voltada ao derramamento de óleo em ambiente aquático; certificação ambiental para marinas; estudo das filas nas eclusas da hidrovia Tietê; Procedimentos de segurança nas operações com carga perigosa, óleo combustível, em terminais aquaviários; Índice de Eficiência Energética no transporte aquaviário; Alternativas para viabilizar a navegação em período de estiagem; Porto ágil; Transporte de grãos a granel versus contêiner; Paradigma LARGES.

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Published

2026-09-21

Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): CATÁLOGO DE PRÁTICAS DOCENTES 2026/1

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Artigos