A FLECHA DE ‘CRÂNIO’ NA CAÇA POR UMA CIDADANIA DIGITAL

CARTOGRAFIA DIGITAL PARA O CAMPO DA MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS NA EPT

Autores/as

Palabras clave:

Educação Profissional e Tecnológica, Matemática e suas Tecnologias, Aprendizagem Significativa, Sociedade do Cansaço, Cidadania digital

Resumen

Este ensaio teórico-propositivo aborda os desafios da Modernidade Líquida e da Sociedade do Cansaço na Educação Profissional e Tecnológica, propondo a cartografia afetiva digital como uma nova abordagem pedagógica crítica. O grafite do artista "Crânio" é situado como organizador prévio catalisador para debater as redes sociais, a dificuldade de construção de vínculos  e os efeitos adversos da cultura do desempenho. A intervenção metodológica, através de uma roda de conversa expandida, lastreia a crítica à Teoria da Aprendizagem Significativa no campo da Matemática e suas Tecnologias. Concebida como uma 'ação de travessia', visa fomentar a cidadania digital através de habilidades como autonomia, resiliência e pensamento crítico inerentes à complexidade contemporânea.

Biografía del autor/a

Samuel Henrique Da Rocha, Universidade Presbiteriana Mackenzie e CEETEPS

Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Paulista UNIP (2017), com especialização em Ciência de Dados pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2023) e em Matemática, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí UFPI (2024). Atua como professor e coordenador de Ensino Técnico nas Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo (ETECs) e como professor de Ensino Superior nas Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATECs). Também exerce a função de coordenador de projetos na Unidade de Ensino Superior de Graduação (CESU) do Centro Paula Souza (CPS). Possui experiência anterior como docente na Faculdade de Tecnologia Impacta (FIT) e como profissional da área de Engenharia de Software, com atuação na Microsoft Brasil e em Lisboa. É, ainda, profissional habilitado pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado de São Paulo (CREA-SP), pelo Conselho Regional de Administração do Estado de São Paulo (CRA-SP) e pelo Conselho Regional dos Técnicos Industriais do Estado de São Paulo (CRT-SP). 

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Publicado

2026-09-21

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2026): CATÁLOGO DE PRÁTICAS DOCENTES 2026/1

Sección

Artigos