APLICATIVOS DE MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO NO ENSINO MÉDIO

Abstract

A transformação de nossa sociedade em uma sociedade digital exige também uma transformação na educação e novas formas de ensino são viabilizadas para suprir essa mudança. Uma das matérias com maior dificuldade em transmitir o conhecimento é a Matemática, e com novas ferramentas digitais o aprendizado poderia ser melhorado. O presente estudo buscou realizar uma revisão bibliográfica com o objetivo de identificar aplicativos utilizados para o ensino de Matemática no Ensino Médio. O estudo também apresentou um relacionamento direto entre os aplicativos selecionados, campos de estudo da Matemática e as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio.