RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS AULÕES COMO PRÁTICA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FATEC DE PRESIDENTE PRUDENTE

Abstract

Ao considerar os três pilares do ensino superior no Brasil — Ensino, Pesquisa e Extensão — a extensão universitária exerce papel importante ao articular a faculdade com as demandas sociais, contribuindo para uma formação crítica e qualificada dos estudantes. Este estudo propõe repensar as práticas extensionistas, tornando-as condizentes aos processos contemporâneos de diálogo com diferentes agentes sociais. Tem-se como objetivo relatar a experiência da Fatec-Prudente, no segundo semestre de 2025, na realização de atividades de extensão voltadas à divulgação do vestibular e à aproximação da faculdade com alunos do Ensino Médio de Presidente Prudente, Pirapozinho e Quatá, por meio de Aulões preparatórios para o Enem. Trata-se de um relato de experiência, de natureza qualitativa e descritiva, que narra criticamente as vivências acadêmicas durante o planejamento e a execução dos eventos. Como resultados, verifica-se que os Aulões contribuem para a desmistificação do vestibular, oferecendo revisão intensiva com didática dinâmica, dicas rápidas e momentos de motivação, promovendo a interação entre alunos e professores, a construção de um ambiente engajador e o fortalecimento da autoconfiança para o ingresso no ensino superior.