de Bortoli, A. e Salvajoli, R. (2026) “De MathPods a PodsMath: A História da Matemática como Catalisador para a Aprendizagem Digital Inclusiva e Acessível”, Encontro do Programa de Monitoria nas Fatecs, 4(1), p. 164–168. isponível em: https://publicacoescgesg.cps.sp.gov.br/monitoria/article/view/1028 (cessado: 25 outubro 2026).