Monitoria em Engenharia de Software: a relevância da abstração no ensino de modelagem e análise

Resumo

A monitoria acadêmica costuma ser tratada como reforço de conteúdo, entretanto, este relato parte de outra hipótese: a de que ela também funciona como espaço de diagnóstico das dificuldades que os estudantes enfrentam, especificamente aqui, ao modelar e analisar software cujos processos requerem bastante a habilidade cognitiva da abstração. A experiência foi desenvolvida na disciplina de Engenharia de Software da Fatec Zona Leste no curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Articulação da Formação Profissional Média e Superior, sob orientação do Prof. Wilson Vendramel. O trabalho combinou plantões presenciais e acompanhamento online, com ênfase no apoio individual a cada estudante. Ao final do semestre, as dificuldades recorrentes foram reunidas em categorias e confrontadas com a literatura. Os resultados sugerem que o acompanhamento individual, orientado por um referencial pedagógico adequado, ajuda o estudante a explicitar o próprio raciocínio, bem como, o docente planejar melhor a disciplina.